| | |  |
|
KATEGORIE
E-prasa Ebooki Audiobooki E-podręczniki Audiobooki angielskie Ebooki (j. angielski) |
|  | | | |
|
|
| | |  |
| | |  |  | "O nauczaniu matematyki. Wykłady dla nauczycieli i studentów" to pozycja, która pomoże czytelnikowi uporządkować swą wiedzę, dostarczy praktycznych wskazówek i pomysłów na lekcje oraz nietypowych zadań. Książki są zapisem treści wykładów prowadzonych przez dr. hab. Michała Szurka na uniwersytetach Jagiellońskim i Warszawskim. Lekki styl, dygresje, ciekawostki i komentarze zapewniają lekturę i pożyteczną, i zajmującą. Tom 6 zawiera: Wykład 12. Jak badać efekty naszej pracy, czyli o ocenianiu Uczymy się i jesteśmy oceniani przez całe życie Sprawdzian jako część procesu dydaktycznego Rozumienie Niezrozumienie Co sprawdzamy? Składowe wiedzy matematycznej Klasyfikacja błędów uczniowskich Wiedzieć czy umieć? Egzaminy sprawdzające Egzaminy różnicujące Egzamin jako próba przed następnym egzaminem Podział egzaminów ze względu na charakter Zasięg egzaminu Podział egzaminów i sprawdzianów ze względu na formę Zadania otwarte i zamknięte Ocena według przedmiotu nauczania Jawność ocen i kryteriów Wynik czy droga do niego? Co to jest zadanie? Przed czy po trudnościach? Problemy z punktacją Czy można stawiać ocenę niedostateczną za jedno pytanie? Współczynniki trudności Trudno? Przebieg egzaminu Czy można pomagać uczniom na egzaminie? Odpowiedź ustna Czy uczyć uczniów, jak się zdaje egzaminy? Grzegorz Piramowicz o nauczycielach Nie matura, lecz chęć szczera? Zadania maturalne sprzed lat ... i wieków. Ćwiczenie historyczne Opisowy sposób oceniania Stan wiedzy szkolnej w Polsce w roku 1958 Tematy egzaminacyjne dla klasy X w roku szkolnym 1953/54 Pośmiejmy się z nas samych Zadania powtórzeniowe Numery stron udostępnionych nieodpłatnie: 16, 17, 18 102, 103, 104, 105 W tradycyjnej wersji drukowanej książka dostępna jest również w Księgarni internetowej GWO. autor: Michał Szurek wydawca: Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe Spółka Jawna isbn: 9788374200578 data: 2006.01.01 cena: 15.12 PLN |
|
|  | | | |
|
|  | | | |
|