| | |  |
|
KATEGORIE
E-prasa Ebooki Audiobooki E-podręczniki Audiobooki angielskie Ebooki (j. angielski) |
|  | | | |
|
|
| | | |
| | |  | |  | | | |
| | | | | | | | |
| | | |  | Punktem wyjścia prezentowanej publikacji jest koncepcja sokratejska, zgodnie z którą uczeń nie jest jednostką pasywną z natury i tylko złe nauczanie nakazuje bierność, jako sposób na pozycję w szkole. Celem książki jest wzbudzenie szerokiej dyskusji nad działaniem pedagogicznym, wiedzą, nauczycielem, które to kategorie w kontekście idei integracji, nabierają głębszego i nowego sensu zarówno dla praktyki, jak i dla teorii pedagogiki. Praca złożona jest z trzech części, z których pierwsza podejmuje tematykę idei integracji i jej konsekwencji dla wychowania, druga ? idei integracji i jej konsekwencji dla nauczyciela i pedagogiki, a trzecia część opisuje zagadnienie integracji ? nauczyciela oraz wiedzy. Adresatami publikacji są nauczyciele, studenci różnych kierunków: pedagogiki społecznej, opiekuńczej, socjalnej, animacji kultury. Książka może służyć także jako podręcznik akademicki dla studentów pedagogiki. autor: Bogusława Jodłowska (red.) wydawca: Impuls Oficyna Wydawnicza isbn: 83-7308-443-6 data: 2004.01.01 cena: 24.00 PLN |
|
| | | | |
| | | |  | W prezentowanej publikacji Autor próbuje zrekonstruować zasadnicze części bardzo bogatego dorobku filozoficznego Johanna Friedricha Herbarta, który jest znany ze swej psychologii, etyki, estetyki i pedagogiki, natomiast mniej z filozofii. Główny problem tej pracy można sformułować następująco: Kim był J. F. Herbart i jaki jest status jego twórczości oraz jakie miejsce zajmuje ona w pokantowskiej myśli idealistycznej? Publikacja składa się z czterech części, przy czym pierwsza obejmuje tylko zasadnicze informacje dotyczące życia Herbarta. W drugiej omówiono najważniejsze zagadnienia związane z wpływami, jakim podlegał filozof oraz ogólnym horyzontem umysłowym jego twórczości. W trzeciej części Autor dokonał próby rekonstrukcji dorobku filozoficznego Herbarta, który obejmuje zarówno filozofię teoretyczną, jak i praktyczną. Czwarta część dotyczy zagadnień z zakresu logiki i ogólnej filozofii praktycznej. Prezentowana publikacja jest adresowana do Czytelników, którzy interesują się filozofią oraz pedagogiką. autor: Andrzej Murzyn wydawca: Impuls Oficyna Wydawnicza isbn: 83-7308-340-5 data: 2004.01.01 cena: 20.00 PLN |
|
| | | | |
| | | |  | Alfabet z pisanymi wielkimi i małymi literami powstał z myślą o dzieciach z zaburzoną percepcją wzrokowo-ruchową i pamięcią. Każda litera jest narysowana podwójną linią, wewnątrz której znajdują się kropki. Kolejność realizacji znaków graficznych i liter należy dostosować do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka, biorąc pod uwagę jego pamięć, sprawność manualną i grafomotoryczną. Ćwiczenia powinny być wykonywane pod nadzorem pedagoga lub rodzica. Kartę z literą można wykorzystać w różnorodny sposób: ? wodzenie palcem po kształcie litery (wewnątrz po kropkach lub po linii), ? wycinanie litery, ? obrysowywanie jej kształtu, ? naklejanie jej na karton, ? rysowanie na obrzeżach litery, po linii, bezpośrednio po karcie lub kalkowanie, wypełnianie kształtu litery kredką, farbkami, plasteliną oraz papierem kolorowym. autor: Joanna Tomczak wydawca: Impuls Oficyna Wydawnicza isbn: 83-7308-362-6 data: 2004.01.01 cena: 16.00 PLN |
|
| | | | |
| | | |  | Zdać się na miłość - to podstawowa zasada Simplify tej książki. Miłość bowiem to największa siła życiowa, stara jak świat, a jednocześnie ciągle rodząca się na nowo- jest wielką tajemnicą serca. Sile tej zawdzięczamy fakt, że zostaliśmy poczęci, że zakochaliśmy się w sobie, że ze sobą pozostaliśmy. Simplify your love nie jest niczym więcej, jak tylko obszernym kursem, wprowadzającym w sztukę zdobywania zaufania i panowania nad sobą. Opracowali go autorzy, małżeństwo Küstenmacherów, czerpiąc z bogatej wiedzy Carla Junga i obszernych badań własnych. Przekład Jerzy Saletowski autor: Marion, Werner Tiki Küstenmacher wydawca: Studio EMKA isbn: 978-83-60652-31-2 data: 1999.11.30 cena: 33.27 PLN |
|
| | | | |
| | | |  | Prezentowana książka jest publikacją, na którą otrzymano grant z międzynarodowych programów Socrates, Leonardo da Vinci, Młodzież. Książka napisana jest w języku angielskim. Podejmuje ona między innymi problematykę szkoły jako miejsca bitwy lub pokojowej współpracy, mediacji w odniesieniu do szkolnictwa w północnej Irlandii, agresji w polskich szkołach i sposobach jej zapobiegania, programów zapobiegania agresji na poziomie edukacji wczesnoszkolnej, programów mediacyjnych w szkołach niemieckich, pracy młodzieży w szkołach, postmodernistycznej etyki nadziei i strachu. Praca składa się z trzech części i została napisana przez międzynarodowe grono specjalistów. Okazuje się, że współpraca międzynarodowa jest możliwa, a na dodatek może przyczyniać się do rozwoju współpracy miedzy poszczególnymi krajami czy regionami. Książka pokazuje jak wartościowa może być współpraca nad wspólnym międzynarodowym projektem badawczym. autor: Michał Głażewski, Lech Sałaciński (red.) wydawca: Impuls Oficyna Wydawnicza isbn: 83-7308-540-8 data: 2005.01.01 cena: 30.00 PLN |
|
| | | | |
| | | | | | | | |
|
| | | | |
|
